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¿Cuándo se desarrolla y cuántos tipos de autismo hay?

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La Organización Mundial de la Salud (OMS) define los trastornos del espectro autista (TEA) o autismo como un grupo de afecciones que se caracterizan por presentar algún grado de alteración en el comportamiento social, la comunicación y el lenguaje.

Cada año, el 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo para resaltar la necesidad de contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo, para que puedan llevar una vida plena y gratificante.

Datos y cifras relevantes de la OMS sobre el autismo, tipos y grados

  • Uno de cada 160 niños tiene un trastorno del espectro autista (TEA).
  • El autismo se desarrolla en la infancia y tiende a persistir hasta la adolescencia y la edad adulta.
  • Aunque algunas personas con TEA pueden vivir de manera independiente, hay otras con discapacidades graves que necesitan constante atención y apoyo durante toda su vida.
  • Las intervenciones psicosociales basadas en evidencias, como la terapia conductual y los programas de capacitación para los padres, pueden reducir las dificultades de comunicación y comportamiento social, y tener un impacto positivo en el bienestar y la calidad de vida de las personas con TEA y de sus cuidadores.
  • Las personas con algún tipo de autismo sufren estigmatización, discriminación y violaciones de los derechos humanos. Su acceso a los servicios y al apoyo es insuficiente a nivel mundial.

¿Cuándo se desarrolla el autismo?

Los TEA, aparecen en la infancia y tienden a persistir durante la adolescencia y la adultez. Generalmente se desarrolla durante los primeros 5 años de vida.

Tipos de autismo y sus características

Autismo o Síndrome de Kenner

Este tipo de autismo es el que la mayoría asocia cuando se habla de este trastorno. Las características de este tipo de autismo son: 

  • Limitada conexión emocional con su entorno.
  • Viven inmersos en su propio mundo.
  • Son propensos a desarrollar comportamientos repetitivos (Ej: organizar y reorganizar el mismo grupo de objetos, hacia adelante o hacia atrás durante períodos de tiempo prolongado)
  • Altamente sensibles ante estímulos externos como sonidos (Puede estresarse cuando se exponen a determinados ruidos, o bien luces brillantes)
  • Es probable que insistan en el uso de determinadas prendas de vestir, e incluso en sus colores o bien van a exigir ubicarse en determinadas zonas de la habitación sin ningún motivo aparente.

Síndrome de Asperger

El Síndrome de Asperger es el más complicado de diagnosticar y por tal motivo su diagnóstico suele llegar más tarde que la primera categoría. Lo que sucede es que las personas con Asperger suelen presentar una inteligencia media e incluso alta, que puede llevar a pensar a sus padres y su entorno social a no considerar las dificultades y limitaciones que presentan, pensando que en cuestión de tiempo el niño terminará adaptándose a tu círculo social.

Entre los síntomas de este tipo de autismo están:

  • Complicaciones en el campo de las habilidades sociales.

  • Carencia de empatía.

  • Poca coordinación psicomotriz.

  • No comprenden las ironías ni el doble sentido del lenguaje.

  • Se obsesiones con ciertos temas.

Trastorno desintegrador infantil o Síndrome de Heller

Suele desarrollarse a partir de los 2 años de edad, aunque en ocasiones puede llegar a diagnosticarse pasados los 10 años de edad.

Entre las características de este tipo de autismo están:

  • Si bien es similar a los TEA mencionados arriba porque afecta a las mismas áreas  (lenguaje, función social y motricidad), se diferencia en que su carácter es regresivo y repentino.

  • Pueden tener un desarrollo normal hasta los 2 años.

Trastorno generalizado del desarrollo no especificado

Se alcanza este diagnóstico, cuando los síntomas clínicos que presenta el sujeto con trastorno del espectro autista son demasiado heterogéneos y no encajan en su totalidad con los tres tipos de autismo anteriores.

Sus características más comunes son:

  • Presentan un déficit de reciprocidad social.

  • Severos problemas de comunicación.

  • Intereses y gusto de actividades peculiares.

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